科學(xué)研究：

研究方向：

1.哲學(xué)社會(huì)學(xué)：認(rèn)為目前哲學(xué)正在發(fā)生一種社會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)向，要加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)的社會(huì)學(xué)研究，主張用未來范式取代哲學(xué)的歷史和現(xiàn)實(shí)范式。

2.自然辯證法基礎(chǔ)理論：認(rèn)為自然辯證法是歷史的自然觀，目前已經(jīng)經(jīng)歷了四種范式，其基本問題是人與自然的關(guān)系。

3.個(gè)體認(rèn)識(shí)論：認(rèn)為傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論是無"主體"的認(rèn)識(shí)論；認(rèn)識(shí)主體至少可以分為個(gè)體主體、集群主體和類主體；個(gè)體認(rèn)識(shí)論就是以單一個(gè)體為主體的認(rèn)識(shí)論。

4.教育理論：認(rèn)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是大學(xué)的時(shí)代；教育就是一種塑造未來的行動(dòng)。

5.未來哲學(xué)：認(rèn)為未來學(xué)有一個(gè)形上前提，未來哲學(xué)就是純粹未來學(xué)。這也是以上研究的哲學(xué)基礎(chǔ)和綱領(lǐng)。

承擔(dān)科研項(xiàng)目情況：

1.黑龍江省教委社科項(xiàng)目：個(gè)體認(rèn)識(shí)與現(xiàn)代教育研究。1993-1995

2.黑龍江省教育科研重點(diǎn)項(xiàng)目：社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校師資隊(duì)伍建設(shè)。1996-1999

3.黑龍江省"九五"社科項(xiàng)目：現(xiàn)代科技與形而上學(xué)。1998-2000

4.教育部世界銀行貸款師范教育發(fā)展課題：高師文理滲透教改研究。1995-1998

5.教育部人文社科項(xiàng)目：公共倫理與公共價(jià)值研究。2001-

研究成果：

資料更新中……

論文專著：

出版專著：

1.方法學(xué)導(dǎo)論，黑龍江教育出版社，1991年版

2.領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)叢書（常務(wù)副主編），中國經(jīng)濟(jì)出版社，1992年版

3.領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)精覽（1800千字，主編），中共中央黨校出版社，1993年版

4.社會(huì)科學(xué)方法論導(dǎo)論（主編），黑龍江人民出版社，1994年版

5.個(gè)體認(rèn)識(shí)論引論，中國經(jīng)濟(jì)出版社，1995年版

6.社會(huì)心理偏向及其導(dǎo)引叢書，哈爾濱出版社，1995年版

7.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論（主編），高等教育出版社，1999年版

8.轉(zhuǎn)型中的新哲學(xué)觀（叢書），哈爾濱出版社，1996年版

9.世界銀行貸款課題高師文理滲透教改探索叢書，大連出版社，2000年

發(fā)表論文：

一、個(gè)體認(rèn)識(shí)論、哲學(xué)基本理論和未來學(xué)論文

1. 個(gè)體認(rèn)識(shí)發(fā)生的前提批判，新華文摘，1993年第11期；

2.論個(gè)體認(rèn)識(shí)的物化，學(xué)習(xí)與探索，1996年第3期；

3.論個(gè)體反思，新華文摘，1997年第 1期；

4.論個(gè)體的內(nèi)化認(rèn)識(shí)，新華文摘，1997年第5期；

5.后現(xiàn)代認(rèn)識(shí)論述評(píng)，哲學(xué)動(dòng)態(tài)，1998年第8期；

6.哲學(xué)的元批判，北方論叢，1995年第 1期；

7.自我關(guān)懷與新形而上學(xué)，自然辯證法研究，1995年第12期；

8.思想的邏輯與歷史觀中的歷史性，河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1997年第2期；

9.從類的觀點(diǎn)看世界，哲學(xué)動(dòng)態(tài)，1997年第3期；

10.作為過程的人的本質(zhì)，光明日報(bào)，2000年1月18 日；

11.應(yīng)當(dāng)開展哲學(xué)社會(huì)學(xué)研究，光明日報(bào)，2002年2月16日；

12.從歷史的觀點(diǎn)看，理論探討，2001年第6期；

13.未來形而上學(xué)論，理論探討，2002年第6期。

二、自然辯證法與社會(huì)發(fā)展理論論文

1.科學(xué)哲學(xué)與形上學(xué)：科學(xué)傳統(tǒng)的確認(rèn)，哲學(xué)動(dòng)態(tài)，1994年第5期；

2.自然與環(huán)境的有限發(fā)展觀，科學(xué)學(xué)研究，1995年第1期；

3.走出現(xiàn)代科學(xué)主義的牢籠，自然辯證法研究，1995年第1期；

4.論數(shù)學(xué)實(shí)在性的邏輯構(gòu)變，新華文摘，1995年第5期；

5.萊布尼茨數(shù)學(xué)思想的統(tǒng)一性，自然辯證法通訊，1995年第5期；

6.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式，黑龍江社會(huì)科學(xué)，2000年第1期；

7.回到哲學(xué)：新世紀(jì)自然辯證法的根本出路，科學(xué)技術(shù)與辯證法，2001年第6期；

8.生態(tài)倫理的邏輯反思與發(fā)展倫理學(xué)，自然辯證法研究，2001年第8期；

9.自覺迎接自然辯證法的范式轉(zhuǎn)換，自然辯證法研究，2002年第1期；

10.原型控制與張力文化--未來視野中的李約瑟問題，自然辯證法研究，2002年第7期；

11.歷史唯物論與新觀念自然辯證法的基本任務(wù)，科學(xué)技術(shù)與辯證法，2003年第1期；

12.走出對(duì)創(chuàng)新理解的誤區(qū)，科技導(dǎo)報(bào)，2003年第3期。

三、教育研究論文

1.生產(chǎn)、教學(xué)、科研聯(lián)合體-中日美比較研究，科學(xué)學(xué)研究，1992年第3期；

2.產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的意義、模式和趨勢，高等師范教育研究，1993年第6期；

3.產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的發(fā)展趨勢，光明日報(bào)，1995年2月17日；

4.后現(xiàn)代教育簡評(píng)，高等師范教育研究，1998年第6期；

5.談人文素養(yǎng)課程的開設(shè)，中國教育報(bào)，1999年5月20日；

6.個(gè)體認(rèn)識(shí)論視野中的教育與教改，高等師范教育研究，2000年第1期；

7.知識(shí)經(jīng)濟(jì)：大學(xué)的時(shí)代，光明日報(bào)，2000年1月9日。

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：

1.享受國務(wù)院頒發(fā)的專家津貼；

2.入選教育部馬工程首席專家；

3.入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃；

4.入選北京市百人工程計(jì)劃；

5.黑龍江省優(yōu)秀青年標(biāo)兵（1989）；

6.黑龍江省優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)（1991）；

7."光明杯"全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作三等獎(jiǎng)（1992）；

8.黑龍江省自然科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)（1995）；

9.中國自然辯證法青年成果獎(jiǎng)（1996）；

10.國務(wù)院政府津貼獲得者（1997）；

11.哈爾濱市優(yōu)秀中青年專家（1997）；

12.黑龍江省優(yōu)秀中青年專家（1998）；

13.黑龍江省第五、七、八次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（1992、1996、1998）；

14.黑龍江省青年科技獎(jiǎng)（1998）；

15.黑龍江省優(yōu)秀教育成果一等獎(jiǎng)（1998）；

16.黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（1999）；

17.教育部世界銀行貸款課題成果二等獎(jiǎng)（1999）；

18.哈爾濱市十大杰出青年（1999）。