科學(xué)研究：

研究方向：

主要從事數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)、科研和管理工作。

承擔(dān)科研項(xiàng)目情況：

曾主持和參加多個(gè)科研項(xiàng)目。

科研成果：

完成了“轉(zhuǎn)子輪槽銑刀國(guó)產(chǎn)化”、“可轉(zhuǎn)位玉米銑刀國(guó)產(chǎn)化” 、“可轉(zhuǎn)位R面銑刀國(guó)產(chǎn)化”、“改進(jìn)型玉米銑刀”、“機(jī)夾式葉根銑刀國(guó)產(chǎn)化”、“數(shù)控套料鉆刀墊國(guó)產(chǎn)化”、“數(shù)控磨床砂輪誤差修正軟件”及“CAM軟件開發(fā)”等科研課題，取得了很好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

1、作為主研人，完成的“數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學(xué)改革研究”獲得學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

2、2008年參與研究的課題：“全焊鋼結(jié)構(gòu)大型電站風(fēng)機(jī)水冷式軸承座設(shè)計(jì)及其制作方法”獲國(guó)家發(fā)明專利（第二發(fā)明人）。

3、2009年承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)子課題國(guó)家“973”子項(xiàng)目：“切削過程中切削液對(duì)金屬微組織的作用機(jī)理研究”，獲得東汽相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。

發(fā)明專利：

1 全焊鋼結(jié)構(gòu)大型電站風(fēng)機(jī)水冷式軸承座及其制造方法 楊躍; 陳洪濤 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2005-10-26

資料更新中……

論文專著：

已在核心期刊上公開發(fā)表論文多篇。

發(fā)表論文：

1 數(shù)控車削加工過程的刀具磨損動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè) 黃遂; 陳洪濤; 傅攀; 甘建水 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 2010-02-08

2 數(shù)控車削加工切削力的預(yù)測(cè)研究 陳洪濤; 黃遂; 李登萬; 傅攀 現(xiàn)代制造工程 2010-06-18

3 切削條件對(duì)超臨界材料加工影響規(guī)律研究 陳洪濤; 黃遂; 傅攀; 王建錄; 劉義 制造技術(shù)與機(jī)床 2010-06-02

4 鈦合金車削加工表面粗糙度試驗(yàn)研究 李登萬; 陳洪濤; 許明恒; 韓俊峰; 鐘成明 制造業(yè)自動(dòng)化 2010-05-25

5 基于模糊聚類的數(shù)控車削加工刀具磨損檢測(cè)研究 陳洪濤; 黃遂; 李登萬; 傅攀 現(xiàn)代制造工程 2010-07-18

6 鈦合金冷風(fēng)切削表面粗糙度試驗(yàn)研究 李登萬; 陳洪濤; 司徒渝; 許明恒; 鐘成明 現(xiàn)代制造工程 2010-09-18

7 電站風(fēng)機(jī)水冷式軸承座鑄改焊結(jié)構(gòu)及工藝設(shè)計(jì)研究 楊躍; 陳洪濤; 譚朝鴻 機(jī)電工程技術(shù) 2008-04-15

8 透平葉輪五軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工技術(shù)研究 司徒渝; 周奎; 陳洪濤; 吳偉; 段昌德 機(jī)械制造 2008-07-20

資料更新中……

媒體報(bào)道：

訪四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任陳洪濤副教授

系部專業(yè)設(shè)置

中國(guó)現(xiàn)代教育裝備裝備雜志和中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)針對(duì)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景等內(nèi)容設(shè)立了一系列采訪專題，作為國(guó)家示范性高等院校，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系在其中極有代表性，因此筆者通過電話采訪了系副主任陳洪濤。

陳主任首先介紹了學(xué)校和機(jī)電工程系的基本情況，由此筆者得知：四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系其本身就是學(xué)院辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的主干專業(yè)系部，也是全國(guó)高校機(jī)械學(xué)科委員會(huì)的委員單位，悠久的歷史和過硬的實(shí)力使得四川省機(jī)械工業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)中心和德陽機(jī)械制造業(yè)技術(shù)研究中心均設(shè)立在該系。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、機(jī)電一體化等專業(yè)，其中的數(shù)控技術(shù)專業(yè)是國(guó)家的“精品專業(yè)”和國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)上，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系同時(shí)是國(guó)家首批示范性高等院校中央財(cái)政重點(diǎn)支持單位、也是“全國(guó)機(jī)械行業(yè)數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位”。

建設(shè)資金來源

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系在建設(shè)資金方面，則有幾個(gè)方面的來源，其中學(xué)校的自籌資金和國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的資金占很大投入比例。以數(shù)控專業(yè)為例，2004年“國(guó)家數(shù)控技術(shù)示范實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)資金500萬元、2005年“國(guó)家區(qū)域性大模式實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)資金400余萬元、“國(guó)家示范院校”的建設(shè)也為該專業(yè)注入了2300余萬元的建設(shè)資金。這些渠道的經(jīng)費(fèi)支持對(duì)于學(xué)校的專業(yè)建設(shè)起到了極大的支持作用。

而另一方面的重要資金投入則來自于學(xué)校與企業(yè)的緊密結(jié)合，這其中也包括了將企業(yè)的設(shè)備、產(chǎn)品引入校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)校的整體實(shí)訓(xùn)條件得到了很大的改善。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與東方汽輪機(jī)公司合作成立的一個(gè)工具研究所，該項(xiàng)目就是引入企業(yè)資金的代表性例證——由東汽公司的9名工作人員和四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系的7名教師共同協(xié)作組建。在“5.12”地震前，東汽公司建址是在離德陽市50公里左右的漢旺鎮(zhèn)，在災(zāi)后重建中，公司考慮到四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在德陽市的優(yōu)勢(shì)技術(shù)條件，因此校企雙方?jīng)Q定共同合作并將公司遷址到學(xué)校所在地并成立了這個(gè)研究所，以便于充分利用學(xué)院的優(yōu)勢(shì)條件來開展產(chǎn)品的研究、試制與技術(shù)推廣等工作。另外，東汽公司的一個(gè)分廠也在災(zāi)后將其設(shè)備和產(chǎn)品帶到了學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地中，這項(xiàng)合作也使企業(yè)在完成生產(chǎn)的同時(shí)起到了幫助學(xué)校開展了實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的重要作用。

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

在實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院也有強(qiáng)大的軟、硬件環(huán)境支持。為適應(yīng)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，機(jī)電工程系建設(shè)有機(jī)械制圖、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、汽車電氣和汽車裝飾與維修等教研室。學(xué)院以“一流的師資、一流的條件、一流的人才培養(yǎng)模式”為目標(biāo)，建設(shè)了數(shù)控生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、汽車實(shí)訓(xùn)中心及機(jī)械基礎(chǔ)（機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工）、精密檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)室。特別應(yīng)該提出的是，其中數(shù)控生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平尤為突出，該實(shí)訓(xùn)基地集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)、科研和技術(shù)服務(wù)為一體，擁有車、銑、刨、磨等各類普通機(jī)床60余臺(tái)，德瑪吉五軸聯(lián)動(dòng)加工中心、米克朗高速加工中心和馬扎克車銑復(fù)合中心等各類數(shù)控機(jī)床80余臺(tái)，以及意大利COORD3三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、切削狀態(tài)檢測(cè)、電動(dòng)輪廓儀、激光快速成型機(jī)等精密檢測(cè)科研設(shè)備，校內(nèi)數(shù)控生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備總值就高達(dá)數(shù)千余萬元。

以企業(yè)需求為定位

陳主任還介紹說，數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是系里的重點(diǎn)專業(yè)，也是中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，在2002年就成為了國(guó)家首批的精品建設(shè)專業(yè)，在各種軟、硬件力量的強(qiáng)大支持下，數(shù)控教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員也取得了令人矚目的成就，他們不僅完成了“十五”國(guó)家科技攻關(guān)課題“德陽重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地公共創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺(tái)”等35項(xiàng)科研項(xiàng)目，還獲得了一項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利。

以該專業(yè)為例，系里在建設(shè)之初就將其定位為要適應(yīng)四川省德陽市的裝備制造業(yè)的技術(shù)發(fā)展與滿足企業(yè)人才的需求，并以此作為人才培養(yǎng)方向�？梢哉f，在辦學(xué)過程中緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求是四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系專業(yè)建設(shè)的一大特色。由于德陽市是國(guó)家的重裝基地，其機(jī)電業(yè)、裝備制造業(yè)都比較發(fā)達(dá)，該地企業(yè)中的技術(shù)人才水平和設(shè)備條件也都較好于其他地區(qū)的一些企業(yè)。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院則在辦學(xué)過程中充分利用其所處地理優(yōu)勢(shì)，緊密地與企業(yè)需求相結(jié)合。近年來，學(xué)校依托四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心、德陽機(jī)械制造業(yè)技術(shù)研究中心、工具研究所，以及德陽市中小企業(yè)技術(shù)研發(fā)基地，積極開展校企合作、科技攻關(guān)；學(xué)校還在計(jì)劃制定、設(shè)備采購(gòu)和教學(xué)安排等整個(gè)過程中都邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行參與，使學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)施都最大限度地與企業(yè)需求相契合，在基礎(chǔ)條件上為學(xué)生創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過實(shí)踐證明，在這種高度仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中培養(yǎng)出來的學(xué)生，能夠在畢業(yè)后很快就適應(yīng)企業(yè)的工作，受到企業(yè)的歡迎。

災(zāi)后重建的新高度

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分利用災(zāi)后重建，對(duì)整體教學(xué)模式、設(shè)備改造和引入與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面進(jìn)行了全新的規(guī)劃，積極引入企業(yè)資源成為了學(xué)校的一項(xiàng)重要建設(shè)特色。

通過這種新格局的規(guī)劃，校企之間的合作也達(dá)到了一個(gè)空前的緊密關(guān)系。企業(yè)的許多重要項(xiàng)目，包括一些國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)項(xiàng)目也都被企業(yè)主動(dòng)拿出來與學(xué)校開展合作，雙方共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究，而這在以前是很難得出現(xiàn)的情況。正是通過與學(xué)校的前期合作，大大提高了企業(yè)對(duì)學(xué)校的了解與信任，并增強(qiáng)了雙方合作的信心。通過實(shí)際運(yùn)作，目前企業(yè)與四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作項(xiàng)目與層次有了新的變化，合作內(nèi)容的水平又達(dá)到了一個(gè)新的高度。

同時(shí)，通過與企業(yè)的合作，學(xué)校的硬件水平與師資水平都得到了很大提升，這種變化又得到更多企業(yè)的矚目，使更多企業(yè)主動(dòng)上門要求與學(xué)校合作、并共同進(jìn)行項(xiàng)目的開發(fā)。因此，可以說四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校企合作工作已經(jīng)營(yíng)造出了一個(gè)合作建設(shè)的良性循環(huán)，這也是大多數(shù)高職院校都期盼能夠?qū)崿F(xiàn)的理想。

另一方面，通過校企合作的深入開展，教師的水平也得到了很大的提升，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著的很大的幫助；現(xiàn)在學(xué)校的許多教學(xué)重要環(huán)節(jié)都有企業(yè)專家直接參與，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更有效地彌補(bǔ)了學(xué)校教學(xué)工作中存在的不足。

困難與對(duì)策

在談到新時(shí)期教學(xué)改革工作中所遇到的困難時(shí)，陳主任說，在引進(jìn)企業(yè)專家直接參與教學(xué)工作的同時(shí)，也會(huì)遇到企業(yè)專家的工作時(shí)間與教學(xué)時(shí)間的沖突問題，這就需要通過雙方的溝通來解決了。像平時(shí)企業(yè)專家的工作也都非常忙，邀請(qǐng)他們進(jìn)行比較固定的教學(xué)，在時(shí)間上則比較難以有所保障，這就需要校方通過及時(shí)的溝通來進(jìn)行時(shí)間調(diào)整，以保障授課的順利進(jìn)行。

在職業(yè)高校進(jìn)入發(fā)展的高峰期后，陳主任認(rèn)為對(duì)其工作中最突出的挑戰(zhàn)就是師資水平的提高問題。在這方面的工作中，要想適應(yīng)與企業(yè)的緊密合作，教師本身能力如果不加快提升的話，學(xué)校與企業(yè)的合作是難以走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也許短期可以取得一定效果，但長(zhǎng)期合作就會(huì)后力不足，這就需要學(xué)校首先要把“內(nèi)功”練好，師資隊(duì)伍的建設(shè)是校企能保持長(zhǎng)期合作的重要保障。如何與企業(yè)需求緊密結(jié)合、大力提高師資水平，保障校企間深層次的合作，對(duì)于這方面工作，陳主任感到比較大的壓力。

目前，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過成立研究所、讓教師們真正參與企業(yè)的一些項(xiàng)目來進(jìn)行自身水平的提升；再有，用鼓勵(lì)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)際兼職，親自承擔(dān)企業(yè)的項(xiàng)目、甚至成為企業(yè)的員工等形式來促進(jìn)教師隊(duì)伍水平的提高，這些都是陳主任他們近年來一直在進(jìn)行的探索性嘗試。

校企共同發(fā)展的道路

陳主任認(rèn)為，當(dāng)前時(shí)期機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展必須要走在與企業(yè)緊密結(jié)合的道路上，如果僅僅是閉門辦學(xué)，不考慮外部環(huán)境、單靠自身的發(fā)展是不能長(zhǎng)久的。學(xué)校必須要勇于“走出去”，并且要把企業(yè)的專家、企業(yè)的技術(shù)引入到學(xué)校的教學(xué)之中；同時(shí)，也要把自身的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)、共享給企業(yè)，這種互盈、互利的合作方式才能夠使職業(yè)院校、使機(jī)電類專業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步。

對(duì)機(jī)電類高職院校與企業(yè)之間的交流，陳主任則認(rèn)為目前一般還都停留在較表面、初步的水平上，這是因?yàn)樵趯�業(yè)技術(shù)層面上，雖然老師們會(huì)承擔(dān)一些項(xiàng)目，但并不一定會(huì)涉及到高技術(shù)含量的內(nèi)容，大多數(shù)只從事一般水平技術(shù)服務(wù)工作，在這種水平上的校際間交流，不利于校企之間的深度融合。因此，要提高教師整體素質(zhì)、要開展深層次的交流合作，就首先必須要提高學(xué)校的師資水平。而積極推動(dòng)教師參與企業(yè)高新技術(shù)項(xiàng)目，則是提高教師能力的一條捷徑，也會(huì)使得企業(yè)更多地依賴學(xué)校的技術(shù)支持，這是一項(xiàng)有利于校企雙方共同發(fā)展的重要舉措。

另外，陳主任提出，在校企進(jìn)行合作時(shí)，首先應(yīng)該先與合作方交朋友、要清楚地了解對(duì)方的需求，同時(shí)學(xué)校要盡量能夠?yàn)闈M足企業(yè)的要求來提供服務(wù)。他特別強(qiáng)調(diào)，在校企合作時(shí)，學(xué)校應(yīng)該把自身定位在服務(wù)者的位置上，而不應(yīng)該有要在與企業(yè)打交道中得到好處的心態(tài)。陳主任他們這方面的尺度就掌握得非常恰當(dāng)，在最初與企業(yè)合作時(shí)，他們首先就是在學(xué)�，F(xiàn)有條件下盡量地來滿足企業(yè)的要求、主動(dòng)為其做一些事情，并通過做實(shí)事與企業(yè)交上了朋友，使企業(yè)在遇到一些問題時(shí)能夠主動(dòng)想到學(xué)校。這樣，許多合作就可以水到渠成了。

人才品牌的建立

由于德陽市是國(guó)家重裝基地，因此作為配套設(shè)施就于1959年建立了四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。得益于學(xué)院創(chuàng)建之初與各大企業(yè)之間建立的良好合作關(guān)系的歷史淵源，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院中許多老教師本身就在許多大企業(yè)工作過，而學(xué)院的生源也是與許多企業(yè)有著一定關(guān)聯(lián)的，這對(duì)于學(xué)院整體工作的開展都有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)條件。同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校多年來為各大裝備企業(yè)提供了大量的技術(shù)型人才。

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過多年的自身完善和積極與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，使得學(xué)校本身在各大企業(yè)間獲得了良好的口碑，從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都是各企業(yè)爭(zhēng)相選擇的人才。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生都會(huì)有一種自豪感，他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)走上工作崗位后獲得的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)校的畢業(yè)生�？梢哉f，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的裝備類人才本身就是一個(gè)品牌，這也從另一個(gè)方面更加促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)之間合作的和諧與發(fā)展。

來源：《中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)》2009年