堅(jiān) 持 教 改 的 民 族 精 神
（之一）
2005年國(guó)慶，學(xué)院在常州舉辦了為期十天的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)展。在有各方面參加的研討會(huì)上，談到海老晚年支持設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)建，是一件非常不同尋常的事件，意義很大！
誠(chéng)然，當(dāng)代中國(guó)美術(shù)教育奠基人劉海粟大師生前鼎力支持的最后一件大事，應(yīng)該是對(duì)岳韜和他的志同道合者創(chuàng)辦的美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）的關(guān)懷。1993年初夏，岳韜和許多著名的教授、學(xué)者、專家們開完了籌備會(huì)議，即專程赴港向時(shí)年98歲高齡的海粟大師匯報(bào)建院情況。海老曾問及“何不恢復(fù)上海美專”，岳韜說：一、如今上海美術(shù)力量來自四面八方，而上海美專只能對(duì)一部分老人有親和力；二、不打算重復(fù)舉辦只培養(yǎng)傳統(tǒng)畫家的院校，而是培養(yǎng)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、國(guó)家急需的新型專業(yè)人才。這位胸襟廣闊、閱歷不凡、眼光高遠(yuǎn)的耄耋老人立即表示極其贊成，還說了許多理解和鼓勵(lì)的話，并欣然允諾擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)，親自題寫校名，前后三次促膝交談，有次竟從中午直到太陽落山。第二年大師來滬參加為他百歲華誕的慶祝活動(dòng)時(shí)，情緒極好地向岳韜一行詢問了建院的情況，反復(fù)告誡岳韜：你一定要把學(xué)院辦好，辦出水平、辦出質(zhì)量、辦出成績(jī)。并關(guān)心地要推薦如當(dāng)年林風(fēng)眠、關(guān)良等前輩們富有經(jīng)驗(yàn)的老師，若非不久海老驀然仙逝，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他要親自為學(xué)生講課的承諾。是什么令大師對(duì)岳韜如此怦然心動(dòng)、傾情相待，答案只能是岳韜對(duì)中國(guó)美術(shù)教育的回顧、反思以及如何面對(duì)未來推進(jìn)教改的基本理念，因?yàn)檫@實(shí)在就是海老當(dāng)年開拓精神的真正的繼承和發(fā)揚(yáng)。
1994年一月學(xué)院經(jīng)市高教局批準(zhǔn)成立，教學(xué)一開始就有重大的突破。岳韜作為新美術(shù)教育思想的倡導(dǎo)者、學(xué)院創(chuàng)辦人，親自主持日常工作。和其他老一輩教育工作者一樣，既有為祖國(guó)繁榮、富強(qiáng)、進(jìn)步、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的決心和立場(chǎng)，也有值得深思的方面：如時(shí)任香港建筑協(xié)會(huì)主席，原包豪斯創(chuàng)始人葛羅佩斯私人助理何弢先生，曾動(dòng)員幾位企業(yè)家擬向岳韜捐贈(zèng)1600萬港幣，他十分感謝這種支持，可是腦子里一直縈繞著周恩來總理“不欠內(nèi)債、不欠外債” 的講話，也無法想象以后確實(shí)發(fā)生可以買土地造校舍的事情，所以沒敢接受，平時(shí)又謝絕了從“貴族”學(xué)校來的學(xué)生交納贊助費(fèi)的要求，把當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降到很低的水平……，這就不可避免地會(huì)遭遇到日后經(jīng)濟(jì)困難的處境和受到各種欺騙和傷害。因?yàn)閷?duì)教改有深刻地遠(yuǎn)見、腳踏實(shí)地的品質(zhì)，像歷史上墨翟等許多為正義理想不惜犧牲自己的人一樣，對(duì)那些雖用“時(shí)尚”的語言實(shí)質(zhì)販賣“人不為己天誅地滅”的楊朱哲學(xué)、自然倍加警惕。四年前因發(fā)展需要急于購買一處校舍，一位企業(yè)家?guī)е眮硇�，提出的匯報(bào)條件十分優(yōu)惠，只是在談話過程中，明顯露出道德修養(yǎng)方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，還不以為然。為了信念不受褻瀆，當(dāng)即斷然謝絕這種支持。正是這種虔誠(chéng)，才能把學(xué)院辦成出成果、出人才的真正的新型典范。
從“海粟”學(xué)院的辦學(xué)宗旨來看：
一、培養(yǎng)國(guó)家急需的優(yōu)秀復(fù)合型人才；
二、以治標(biāo)治本為整體目標(biāo)，進(jìn)行有助于推進(jìn)整體教學(xué)進(jìn)步的教改探索，特別是使我國(guó)所有普通中學(xué)畢業(yè)生同時(shí)具有：
1文化課成績(jī)方面，達(dá)到和超過傳統(tǒng)重點(diǎn)中學(xué)的水平；
2在關(guān)鍵的美術(shù)知識(shí)和能力方面，達(dá)到和超過目前美術(shù)專 科畢業(yè)生的水平。
新的教育思想，強(qiáng)調(diào)以設(shè)計(jì)教育為主導(dǎo)，以造型規(guī)律性知識(shí)為綱，重視教學(xué)藝術(shù)，立足課堂，面向全體，積極促進(jìn)形象思維與邏輯思維的有機(jī)結(jié)合，提高與改善理解與創(chuàng)造能力的教學(xué)準(zhǔn)則。堅(jiān)持使學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，從而保證了按傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的效果。
關(guān)于第一個(gè)目標(biāo)，建院前后實(shí)踐證明，在一些關(guān)鍵的知識(shí)和能力方面所取得的成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了許多名牌大學(xué)原來的教學(xué)。僅以對(duì)上海交大的教學(xué)為例，必修課班級(jí)的同學(xué)畫出大量家用電器、車輛、乃至航天等方面的作業(yè)，選修班里有些本科生和研究生們、能夠結(jié)合專業(yè)或畢業(yè)課題進(jìn)行迅速正確的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，有力地激發(fā)了同學(xué)們的積極性，成功地開辟了我國(guó)工科美術(shù)教育的先河……。海粟美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的成立、使培養(yǎng)新的復(fù)合型人才方面成果更加明顯：2002屆有位�？飘厴I(yè)生、當(dāng)年就考取法國(guó)國(guó)立藝術(shù)大學(xué)、成為亞洲僅有的兩名研究生之一；有人民警銜標(biāo)志等三個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的成功設(shè)計(jì)者；有屢屢在國(guó)際上設(shè)計(jì)比賽中得獎(jiǎng)、僅2004年就為企業(yè)創(chuàng)造3.4億元效益者；有在幾所國(guó)家大學(xué)里擔(dān)任設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)的教授們；一些榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的人；以及其他在各個(gè)崗位上做出貢獻(xiàn)的年輕人……（附件：唐寅的就業(yè)之路）。
學(xué)院幾屆預(yù)科班，在學(xué)習(xí)全部高中文化課及美術(shù)課的同時(shí)，第一學(xué)年內(nèi)，便完成對(duì)《新概念繪畫透視學(xué)》的知識(shí)和能力的把握，是任何同類院校各種學(xué)位層次的畢業(yè)生們無法與之相比的。關(guān)于《新概念繪畫透視學(xué)》，這是在對(duì)傳統(tǒng)透視學(xué)的基礎(chǔ)上總結(jié)起來的，建立了用視中線核心作用可以統(tǒng)一全部認(rèn)識(shí)的理論體系，有了專門的定理、原則……填補(bǔ)了自古希臘以來的空白，其體系性更為科學(xué)、合理、易教、易懂，代表著這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域里最新成就，應(yīng)該是中國(guó)人的光榮。真正貫徹了近代我國(guó)美術(shù)教育界重要的前輩顏文梁教授84年在一次專門的會(huì)議上說的“透視學(xué)是門科學(xué)，要推廣普及到全國(guó)去”的精神。因?yàn)槠湓诖龠M(jìn)提高科學(xué)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的智慧方面的作用非常明顯，如果把我國(guó)眾多理工科學(xué)生和包括部分院士們?cè)趦?nèi)的廣大科技人員，使其迅速掌握正確表達(dá)事物三維關(guān)系的知識(shí)和能力，在進(jìn)行新的創(chuàng)造發(fā)明方面，無疑將取得最直接、快捷的效果的最大化！
98年與國(guó)家藝教委合作，為全國(guó)十個(gè)老、邊、少、省和自治區(qū)的骨干教師免費(fèi)進(jìn)行“新概念培訓(xùn)班”取得預(yù)期的成功，學(xué)員中不少人日后做出了優(yōu)異的成績(jī)。我們盼望今后能取得各級(jí)政府及一切熱心人士支持與關(guān)心，使這一工作得以發(fā)揚(yáng)光大。
十幾年前市里為許多美術(shù)教師舉辦的學(xué)歷班里，一位上�？h塘灣小學(xué)里的青年教師、把所學(xué)到的《新概念繪畫透視學(xué)》知識(shí)傳授給他所執(zhí)教的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)全班學(xué)生、僅用課堂時(shí)間，幾個(gè)月就使每一位同學(xué)都能畫出自己家庭建造二層別墅式新房所需要的平、立、剖及帶光影的效果圖；騰空的吉普車（07年1月份，與當(dāng)時(shí)的作者彭一峰相見，他說因?yàn)閷W(xué)過透視學(xué)，不僅當(dāng)時(shí)各科學(xué)習(xí)變得容易，后來在高中里的學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)總是一百分不斷），第三度關(guān)系被證出來的室內(nèi)設(shè)計(jì)；尤其感人的、作者當(dāng)時(shí)將一個(gè)球體光影題目剛剛寫好，小朋友們都搶著上來求證，是大學(xué)藝術(shù)系里從未見到過的，對(duì)促進(jìn)他們邏輯思維與形象思維有機(jī)結(jié)合方面，有著無法估量的作用。不少學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué)，這位老師第二年就獲得全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
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學(xué)院關(guān)于讓同學(xué)們迅速掌握、正確表現(xiàn)事物三維關(guān)系知識(shí)和能力的教學(xué)，使原來只限于讀建筑、規(guī)劃專業(yè)的不少大學(xué)生中不到1%的人，現(xiàn)在立即可能增多近百倍，“禁區(qū)”的神話被徹底打破，這一知識(shí)與能力的獲得者、可以擴(kuò)大到包括基礎(chǔ)教育的許多層面。迅速改善民族文化素質(zhì)、有些理解方面的障礙已不存在！
在學(xué)前教育方面，通過要求成為學(xué)院少兒教學(xué)基地如南京軍區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、常州劉海粟幼兒園、商業(yè)幼兒園、景谷幼兒園……的實(shí)踐證明，在啟蒙階段開始新的教育、把通過對(duì)現(xiàn)象的觀察、比較、分析、研究、發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律的知識(shí)與能力變成最普遍的事實(shí)，其意義絕對(duì)不同一般！
建院伊始，在成功地舉辦了上海最早的藝術(shù)設(shè)計(jì)專升本取得這個(gè)領(lǐng)域里重大突破，出了許多新型人才。同時(shí)，也進(jìn)行美術(shù)專業(yè)的自學(xué)考試的教學(xué)，后者二年內(nèi)囊括了全市首屆文憑的75%。轉(zhuǎn)為學(xué)歷文憑教育后、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，要在畢業(yè)時(shí)成為合格人才，必須把學(xué)院的教改理念體現(xiàn)在所有的教學(xué)環(huán)節(jié)上；
考試問題：從全國(guó)范圍看，盡管國(guó)家三令五申禁止作弊，但猖狂的惡劣風(fēng)氣屢禁不止。學(xué)院則從根本上加以杜絕，已經(jīng)使其成為全體同學(xué)都能認(rèn)真鞏固知識(shí)、只產(chǎn)生積極作用的教學(xué)環(huán)節(jié)；專業(yè)的市統(tǒng)考成績(jī)、一直名列前茅，之后象“藝術(shù)概論 ”等這樣的理論課、已達(dá)到全部通過。在海粟考場(chǎng)里、考生們呈現(xiàn)出來的是一種自律、自信、自尊。面對(duì)這一種寧靜地、秩序井然的情況，令來自兄弟院校作為互派的監(jiān)考老師們感到“賞心悅目”。
畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文：有些領(lǐng)導(dǎo)和中外專家對(duì)直接進(jìn)入生產(chǎn)線、以及成為可操作項(xiàng)目方案、精湛的專業(yè)水平等表示了強(qiáng)烈興趣；對(duì)在畢業(yè)論文里表現(xiàn)出來的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和精神境界、感動(dòng)不已！有些領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為：“貼近生活、服務(wù)社會(huì)、緊跟時(shí)代、”體現(xiàn)了新一代大學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)！特別是在慶祝世博申辦成功和迎接世博會(huì)為專題的畢業(yè)設(shè)計(jì)方面， 80多位同學(xué)、300多幅版面，琳瑯滿目、品類齊全、受到上海世博局黃躍成副局長(zhǎng)及嘉賓們的肯定和鼓勵(lì)。
不論什么國(guó)家、當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè)的問題達(dá)到一定程度時(shí)，性質(zhì)就會(huì)產(chǎn)生變化，這有悖于我們教改理念！盡管近年來學(xué)院新生的水準(zhǔn)低于國(guó)內(nèi)所有的大學(xué)，學(xué)院在平時(shí)就千方百計(jì)盡量的讓學(xué)生多掌握一些專業(yè)知識(shí)和能力。經(jīng)過統(tǒng)考后，05屆學(xué)歷班獲得畢業(yè)文憑的為79.56%，高出全國(guó)平均水平幾十個(gè)百分點(diǎn)，06屆為83.33%，對(duì)07屆又要求每個(gè)學(xué)生都必須完成2個(gè)以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)，當(dāng)是代表了目前我國(guó)高等教育這方面規(guī)范化、規(guī)�；ㄔO(shè)的最新的高要求，有著劃時(shí)代的意義！
學(xué)院與個(gè)人，除了市、區(qū)及民間的國(guó)內(nèi)國(guó)際機(jī)構(gòu)給予的榮譽(yù)外，2005年9月、獲得全國(guó)成教協(xié)會(huì)《創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》，2006年2月、獲得中華人民共和國(guó)民政部頒發(fā)的《全國(guó)民辦非企業(yè)單位自律誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位》。2007年1月又獲得上海市民政局、人事局、社會(huì)服務(wù)局、社團(tuán)管理局聯(lián)合頒發(fā)的先進(jìn)民間組織的獎(jiǎng)狀。
‘辦學(xué)宗旨’的第二目標(biāo)，把達(dá)到和超越傳統(tǒng)重點(diǎn)中學(xué)作為參照，尊重現(xiàn)實(shí)、符合國(guó)情！雖說傳統(tǒng)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生在人數(shù)上約為同齡人的十分之一，但卻是不少領(lǐng)軍人物當(dāng)年的搖籃。學(xué)院在理論與實(shí)踐方面的體系性的建設(shè)，堅(jiān)持的是科學(xué)的發(fā)展觀，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的保證。只有提高與優(yōu)化民族文化素質(zhì)，才能為涌現(xiàn)千千萬萬位楊振寧、李政道、李四光、茅以升、錢學(xué)森、鄧稼軒……巨匠式的大師，提供肥沃的土壤�！昂Ｋ凇彼鶊�(jiān)持的與科教興國(guó)的要求，尤其是黨中央和國(guó)務(wù)院今年2月提出《關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要、增強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的決定》和6月5日胡錦濤主席在二院院士大會(huì)上“要完善培養(yǎng)體系，首先要從教育這個(gè)源頭抓起”的講話，以及8月29日下午政治局第34次集體學(xué)習(xí)時(shí)“努力辦好讓人民滿意的教育”的精神，是極其一致的。
學(xué)院的顧問中就有被尊為南洋中華藝術(shù)之父、兩次榮獲新加坡國(guó)家級(jí)勛章的劉抗教授，原建設(shè)部王秉洛司長(zhǎng)，原教育部藝教司楊瑞敏司長(zhǎng)，原中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)，原中央工藝美院二位老院長(zhǎng)、李綿璐和楊永善教授等；院務(wù)委員中有多位是一些國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)；教師中不少是蜚聲海內(nèi)外的知名教授、學(xué)者，多年來不僅將知識(shí)貢獻(xiàn)給學(xué)院，參與教綱、考綱的制定，教材建設(shè)，更是十分投入地關(guān)注著學(xué)生們每一步的成功，不顧困難，堅(jiān)持與學(xué)院奮斗一起，是別處難以見到的。
在“海粟”建院前，岳韜多年來一直執(zhí)教于華東師大、上海師大、戲劇學(xué)院、交通大學(xué)等專、本科及研究生班、及一些專類培訓(xùn)班教授技法理論；應(yīng)俞成輝、閔希文先生之邀、作為“中外美術(shù)辭典”撰稿人、欄目編輯及執(zhí)行編委，以及應(yīng)邀出席有些全國(guó)和國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議。由于從不隱瞞觀點(diǎn)、敢于實(shí)話實(shí)說，并從發(fā)生學(xué)、發(fā)展學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，每次的專題發(fā)言都引起廣泛共識(shí)。除了民間的國(guó)際交流外，有幸成為國(guó)家教委組織的、以許多重點(diǎn)大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院年輕院長(zhǎng)們?yōu)橹黧w的中國(guó)大學(xué)藝術(shù)教育考察團(tuán)和中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)參加世界年會(huì)代表團(tuán)成員一些特殊的機(jī)遇……都對(duì)思考形成一定的推動(dòng)。
嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，以及我國(guó)教育事業(yè)在新的發(fā)展的同時(shí)又受到一切向錢看某些貪腐現(xiàn)象所帶來的惡劣影響和腐蝕，再對(duì)照歷史上許多先賢、革命前輩和烈士們的事跡，令人百感交集，更認(rèn)識(shí)到要在有生之年為推進(jìn)教育進(jìn)步和發(fā)展的必要性與迫切性。
目前除了在物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)條件方面，在出人才、出成果的問題上，海粟美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，確實(shí)樹立了一個(gè)非常特殊的榜樣：不僅為貢獻(xiàn)了一個(gè)新的、科學(xué)的教育教學(xué)理論、實(shí)踐體系奠定著重要的基礎(chǔ)，也樹立了一個(gè)尊重國(guó)情、艱苦奮斗、自強(qiáng)、自尊、民族精神典范，對(duì)推進(jìn)與發(fā)展中國(guó)的教育改革來說、無疑是一份重要的財(cái)富。
在新的形勢(shì)下，響應(yīng)黨中央和國(guó)務(wù)院的號(hào)召為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的偉大戰(zhàn)略任務(wù)，為了爭(zhēng)取成為特色鮮明的一流的教育，學(xué)院繼續(xù)堅(jiān)持海粟大師勇于開拓奮進(jìn)的探索精神，并衷心地向國(guó)家、向社會(huì)、向全世界華人和一些關(guān)心教育進(jìn)步的所有朋友們呼吁，歡迎大家的支持與幫助；學(xué)院將以邀請(qǐng)代表參與制定規(guī)則和共同管理、樹碑立傳以及就經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)分成，或教育和專業(yè)的服務(wù)進(jìn)行回報(bào)。 [1]
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