專家信息：

吳攀升，男，1961年出生，繁峙縣人，中共黨員。現(xiàn)任忻州師范學(xué)院地理系主任、教授。教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，山西省五臺(tái)山文化研究中心副主任，中共山西省委、中共忻州市委聯(lián)系的高級(jí)專家。山西省高校首屆“教學(xué)名師”，山西省高等學(xué)�！�131”領(lǐng)軍人才工程優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才。山西省高等學(xué)�！暗乩砜茖W(xué)特色專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，山西省高等學(xué)校精品資源共享課程《人文地理學(xué)》負(fù)責(zé)人。忻州師范學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，人文地理重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，學(xué)科帶頭人。

主要從事區(qū)域文化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域旅游資源評(píng)價(jià)等研究與規(guī)劃工作。主講課程有：《人文地理學(xué)》、《旅游美學(xué)》、《地理教學(xué)論》等課程。

主持完成各類省級(jí)科研課題30項(xiàng)，參與國(guó)家和省級(jí)科研課題20多項(xiàng)，主持完成各類橫向科研課題50多項(xiàng)。出版《旅游美學(xué)》、《旅游資源學(xué)》全國(guó)高校通用教材2部，出版《山西地理》、《五臺(tái)山佛教文化旅游開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究》（合著）、《地理教育新論》等著作10部，發(fā)表論文50多篇。獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲山西省社科聯(lián)重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；獲“山西省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果”等獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。獲忻州師范學(xué)院首屆“教書(shū)育人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“教學(xué)和科研突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”雙項(xiàng)獎(jiǎng)。

教育及工作經(jīng)歷：

1983年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)。

社會(huì)兼職：

全國(guó)高等院校中國(guó)地理教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，山西省委、忻州市委聯(lián)系的高級(jí)專家,山西省人力資源與社會(huì)保障廳“省級(jí)高層次人才忻州市服務(wù)團(tuán)”成員；《中國(guó)大百科全書(shū)》第三版（中國(guó)地理—山西分區(qū)）負(fù)責(zé)人。 山西風(fēng)光旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院專家，中國(guó)地理學(xué)會(huì)會(huì)員，山西省地理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，山西省地理教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，《中學(xué)地理教學(xué)參考》特約編輯。

教學(xué)情況：

主講課程：

先后講授《地理科學(xué)導(dǎo)論》、《人文地理學(xué)》、《文化地理學(xué)》、《自然地理學(xué)》、《地貌學(xué)》、《水文學(xué)》、《旅游美學(xué)》、《中國(guó)旅游地理》、《地理教學(xué)論》、《旅游教學(xué)論》、《創(chuàng)新教育》等課程。

教育教學(xué)類研究課題：

1、 2015 吳攀升 《人文地理學(xué)》課堂教學(xué)改革實(shí)踐與研究 院級(jí)課改專題研究課題主持人

2、 2009 吳攀升 高等師范院校教師教育類課程案例教學(xué)的研究與實(shí)踐省教育廳（教改） 主持人

3、 2008 吳攀升 新課程理念與地理教師素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究省教育科學(xué)規(guī)劃辦 主持人

4、 2005 吳攀升 基礎(chǔ)教育新課程體系對(duì)教師職能的重新定位與地方高等師范院校教育培養(yǎng)目標(biāo)指向研究省教育廳（教改） 主持人

5、 2002 吳攀升 《地理教學(xué)論》課程改革創(chuàng)新與高師學(xué)生教育創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和研究省教育廳（教改） 主持人

6、 2001 吳攀升 高師《地理教法》改革與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng) 院級(jí)青年基金項(xiàng)目主持人

7、 1997 吳攀升 高師地理課程改革及課程體系設(shè)置的研究與實(shí)踐 山西省教育廳主持人

8、 1996 吳攀升 師范教育發(fā)展項(xiàng)目”JG239課題：中學(xué)地理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課外活動(dòng)規(guī)范研究 原國(guó)家教委 主持人

教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）“中學(xué)地理教學(xué)法”的改革研究，獲教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；獲山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

（2）《高師地理課程及課程體系的研究與實(shí)踐》，獲山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

（3）《師范地理教育改革與學(xué)校地理園的建設(shè)與推廣》，獲廣東省年教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（與佛山大學(xué)合作）。

（4）《旅游美學(xué)》教材建設(shè)的改革創(chuàng)新。獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

（5）《旅游美學(xué)》獲山西省第五次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，山西省首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

（6）2010年5月，獲忻州師范學(xué)院首屆“教書(shū)育人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

（7）2010年5月，獲忻州師范學(xué)院首屆“教學(xué)和科學(xué)研究突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

（8）“人文地理”研究性教學(xué)的實(shí)踐與模式構(gòu)建，獲學(xué)院案例教學(xué)研究性教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

（9）《地理教育新論》獲忻州師院2000年科研成果一等獎(jiǎng)。

（10）《愉快式》教學(xué)法的實(shí)踐與探索，獲學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

（11）《中學(xué)地理教學(xué)法》，獲學(xué)校課程建設(shè)一等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)特色：

堅(jiān)持以人為本的教育理念，倡導(dǎo)、探索“愉快教學(xué)”、“開(kāi)放式教育”、“研究性教學(xué)”，追求實(shí)現(xiàn)“樂(lè)聽(tīng)、牽心、動(dòng)情、激學(xué)、啟思、培能、勵(lì)志”的“課堂教學(xué)七境界”。

教育教學(xué)成果：

1、人文地理學(xué)，山西省高等學(xué)校精品資源共享課，2013。

2、人文地理學(xué)，忻州師范學(xué)院精品課程，2011。

科學(xué)研究：

研究方向：

主要從事區(qū)域發(fā)展、五臺(tái)山文化、教育教學(xué)等方面的研究。

承擔(dān)科研項(xiàng)目情況：

主持省級(jí)科研課題30多項(xiàng)，參與國(guó)家和省級(jí)科研課題20多項(xiàng)，主持完成各類橫向科研課題50多項(xiàng)。

主要縱向研究課題:

1、 2015 吳攀升 五臺(tái)山生物多樣性及其保護(hù)研究 山西省教育廳 主持人

2、 2015 吳攀升 五臺(tái)山文化學(xué)科群建設(shè)研究 院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)課題主持人

3、 JGZT201501 2015 吳攀升 《人文地理學(xué)》課堂教學(xué)改革實(shí)踐與研究 院級(jí)課改專題研究項(xiàng)目主持人

4、 201404015-4 2014 吳攀升 基于世界文化景觀遺產(chǎn)的五臺(tái)山生態(tài)環(huán)境安全與保護(hù)對(duì)策研究山西省科技廳 主持人

5、 ZT201207 2012 吳攀升 五臺(tái)山生物志 第一批院級(jí)專題研究項(xiàng)目 主持人

6、 2009 吳攀升 高等師范院校教師教育類課程案例教學(xué)的研究與實(shí)踐省教育廳（教改） 主持人

7、 GH-08026 2008 吳攀升 新課程理念與地理教師素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究 省教育科學(xué)規(guī)劃辦 主持人

8、 2008 吳攀升 忻州地域文化拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究 省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦 主持人

9、 SSKLZDKT2008035 2008 吳攀升 忻州地域文化拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究 省社科聯(lián) 主持人

10、 2006 吳攀升 五臺(tái)山佛教文化旅游可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)研究 省社科聯(lián) 主持人

11、 200631025 2006 吳攀升 五臺(tái)山佛教文化旅游生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)研究 省教育廳（人文） 主持人

12、 2006041041-2 2006 吳攀升 山西旅游景區(qū)的保護(hù)開(kāi)發(fā)研究——五臺(tái)山佛教文化旅游生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)研究 山西省科技廳---軟科學(xué) 主持人

13、 2005 吳攀升 基礎(chǔ)教育新課程體系對(duì)教師職能的重新定位與地方高等師范院校教育培養(yǎng)目標(biāo)指向研究 省教育廳（教改） 主持人

14、 2002 吳攀升 《地理教學(xué)論》課程改革創(chuàng)新與高師學(xué)生教育創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和研究省教育廳（教改） 主持人

15、 2001 吳攀升 五臺(tái)山可持續(xù)旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究 省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦主持人

16、 200120 2001 吳攀升 高師《地理教法》改革與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng) 院級(jí)青年基金項(xiàng)目主持人

17、 1997 吳攀升 高師地理課程改革及課程體系設(shè)置的研究與實(shí)踐 山西省教育廳主持人

18、 1996 吳攀升 師范教育發(fā)展項(xiàng)目”JG239課題：中學(xué)地理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課外活動(dòng)規(guī)范研究 原國(guó)家教委 （1996—1998.與佛山大學(xué)合作，子課題負(fù)責(zé)人）主持人

主要完成的橫向科研課題一覽表

1、 2015 吳攀升 忻州市“十三五”新型城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃 忻州市發(fā)改委 主持人

2、 2015 吳攀升 忻州市“十三五”郵政業(yè)發(fā)展規(guī)劃忻州市郵政管理局 主持人

3、 2015 吳攀升 職教師資本科旅游管理專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開(kāi)發(fā)項(xiàng)目子課題山西大學(xué)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地 主持人

4、 2012 吳攀升 偏關(guān)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 偏關(guān)縣人民政府主持人

5、 2011 吳攀升 偏關(guān)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 偏關(guān)縣人民政府主持人

6、 2011 吳攀升 靜樂(lè)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 靜樂(lè)縣人民政府主持人

7、 2011 吳攀升 寧武縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 寧武縣人民政府主持人

8、 2011 吳攀升 定襄縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 定襄縣人民政府主持人

9 、2010 吳攀升 五臺(tái)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)縣域總體規(guī)劃 五臺(tái)縣人民政府主持人

10、 2010 吳攀升 偏關(guān)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)縣域總體規(guī)劃 偏關(guān)縣人民政府主持人

11、 2010 吳攀升 寧武縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)縣域總體規(guī)劃 寧武縣人民政府主持人

12、 2010 吳攀升 五寨縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)縣域總體規(guī)劃 五臺(tái)縣人民政府主持人

13、 2010 吳攀升 靜樂(lè)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 靜樂(lè)縣人民政府主持人

14、2010 吳攀升 定襄縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 定襄縣人民政府主持人

15、 2009 吳攀升 靜樂(lè)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 靜樂(lè)縣人民政府主持人

16、 2007 吳攀升 靜樂(lè)縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 靜樂(lè)縣人民政府主持人

17、 2007 吳攀升 寧武縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 寧武縣人民政府主持人

18、 2007 吳攀升 繁峙縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)村規(guī)劃 繁峙縣人民政府主持人

19、 2007 吳攀升 寧武縣13村“新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃” 寧武縣人民政府 主持人

20、 2007 吳攀升 靜樂(lè)縣12村“新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃 靜樂(lè)縣人民政府 主持人

21、 2007 吳攀升 代縣7村“新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃” 代縣人民政府 主持人

22、 2007 吳攀升 繁峙縣11村“新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃” 繁峙縣人民政府 主持人

23、 2005 吳攀升 汾河二庫(kù)旅游發(fā)展規(guī)劃（子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人） 太原市人民政府 主持人

24、 2003 吳攀升 雁門(mén)關(guān)旅游發(fā)展規(guī)劃（子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人） 代縣人民政府 主持人

25、 2001 吳攀升 磧口旅游區(qū)總體規(guī)劃 山西臨縣人民政府 主持人

科研成果：

獲校級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲山西省社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省社科聯(lián)重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

論文專著：

出版《旅游美學(xué)》、《旅游資源學(xué)》全國(guó)高校通用教材2部，出版著作9部，發(fā)表論文50多篇。

出版專著：

1、 吳攀升，《山西地理》， 北京師范大學(xué)出版社 ，2016。

2、 鄭慶榮、吳攀升，《管涔山鄉(xiāng)土地理研究與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)》 。氣象出版社。 2011。

3、 吳攀升，《旅游美學(xué)》（25萬(wàn)字）， 浙江大學(xué)出版社，2006。

4、 吳攀升，《旅游資源學(xué)》（30萬(wàn)字，浙江大學(xué)出版社，2006。

5、李玫、吳攀升，《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》（25萬(wàn)字），中國(guó)當(dāng)代出版社，2004。

6、余昀、吳攀升，《五臺(tái)山佛教文化旅游開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究》，中國(guó)文史出版社，2003。

7、 吳攀升，《地理教育新論》（45萬(wàn)字），中國(guó)社會(huì)出版社， 2002。

8、 吳攀升， 《忻州地理》， 新華出版社，1999。

9、吳攀升副主編，《 初中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，成都地圖出版社，1994。

10、吳攀升副主編，《地理會(huì)考指南》，山西教育出版社，1993。

11、吳攀升副主編，《高中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，成都地圖出版社，1993。

發(fā)表中文期刊論文：

[1]張慧琳,吳攀升,侯艷軍.五臺(tái)山地區(qū)生態(tài)脆弱性評(píng)價(jià)及其時(shí)空變化[J].生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境學(xué)報(bào),2020,36(08):1026-1035.

[2]劉俊,吳攀升,侯艷軍.燕山—太行山貧困村空間分布特征及影響因素分析——以山西省繁峙縣為例[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2020,36(02):28-34.

[3]賀星,吳攀升.基于互聯(lián)網(wǎng)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教管理模式研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2019,35(05):111-113.

[4]宋小鵬,吳攀升,顏玉瑩.農(nóng)村生活垃圾處理方式研究——以長(zhǎng)治市屯留區(qū)為例[J].環(huán)境與發(fā)展,2019,31(05):31-34.

[5]吳雪玲,田欣寧,吳攀升.大學(xué)生無(wú)現(xiàn)金支付行為及其影響因素研究——基于山西師范大學(xué)本科生抽樣調(diào)查[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2019,35(02):77-82.

[6]劉俊,張榮群,吳攀升,鄭慶榮.雙城市土地利用變化圖譜分析[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2018,32(04):93-98.

[7]吳攀升,葛秀蓮,王操.五臺(tái)山淡季旅游開(kāi)發(fā)研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,34(02):17-22.

[8]劉秀麗,郭海珍,張勃,吳攀升.基于因子分析法的山西省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)[J].西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2018,54(02):102-107+120.

[9]劉秀麗,張勃,楊艷麗,吳攀升,李玫,賈艷青,羅正明.五臺(tái)山地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值評(píng)估[J].干旱區(qū)研究,2017,34(03):613-620.

[10]劉秀麗,張雨薇,吳攀升,趙鵬宇.五臺(tái)山地區(qū)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值評(píng)估[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2017,33(02):80-87.

[11]侯艷軍,塔西甫拉提·特依拜,楊春,吳攀升.新疆準(zhǔn)東大型露天煤礦開(kāi)采對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響[J].新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,33(04):388-392.

[12]劉秀麗,張勃,吳攀升,羅正明,賈艷青.基于農(nóng)戶福祉的黃土高原土石山區(qū)退耕還林生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)耦合效應(yīng)——以寧武縣為例[J].西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,52(03):113-117.

[13]賈艷青,吳攀升,張勃,劉秀麗,羅正明.五臺(tái)山國(guó)內(nèi)客源市場(chǎng)時(shí)空結(jié)構(gòu)變化特征分析[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,30(01):103-108.

[14]羅正明,吳攀升.五臺(tái)山佛教素食文化旅游開(kāi)發(fā)研究[J].五臺(tái)山研究,2015(04):60-63.

[15]劉秀麗,張勃,任媛,吳攀升,李玫,賈艷青,羅正明.五臺(tái)山地區(qū)草地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值估算[J].干旱區(qū)資源與環(huán)境,2015,29(05):24-29.

[16]劉秀麗,吳攀升,林長(zhǎng)春,武麗偉.地理科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施——以忻州師范學(xué)院《水文與水資源學(xué)》課程為例[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,31(02):97-99.

[17]劉秀麗,吳攀升,任媛,李玫,張調(diào)風(fēng),賈艷青,羅正明.近10a來(lái)五臺(tái)山地區(qū)土地利用動(dòng)態(tài)變化研究[J].綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,34(02):84-89.

[18]勾朝陽(yáng),吳攀升,林長(zhǎng)春,張玉萍.基于一元回歸模型的平遙古城低碳旅游預(yù)測(cè)研究[J].綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,34(02):103-108.

[19]張變?nèi)A,吳攀升,靳東升,徐茂祥.基于AHP法的偏關(guān)縣旅游資源評(píng)價(jià)及開(kāi)發(fā)研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,30(02):42-44.

[20]張變?nèi)A,吳攀升,李玫.基于Logistic模型分析學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)酒店的滿意度——以忻州師范學(xué)院為例[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,12(04):157-159.

[21]趙鵬宇,徐學(xué)選,張麗,吳攀升,鄭慶榮,崔嬙.基于灰色理論的忻州市適宜退耕還林面積預(yù)測(cè)[J].水土保持研究,2013,20(02):299-301+308.

[22]吳攀升.關(guān)于大學(xué)人文地理課程研究性教學(xué)的探索實(shí)踐[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012,28(05):83-86.

[23]張變?nèi)A,吳攀升,李玫.旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策——以忻州師范學(xué)院為例[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012,28(02):93-95.

[24]葛秀蓮,吳攀升.五臺(tái)山文化科技文獻(xiàn)資源特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(06):1-3.

[25]賈士義,褚秀彩,吳攀升,韓瑛.原平市水土流失的地理環(huán)境及防治對(duì)策[J].中國(guó)水土保持,2011(03):30-32.

[26]賈士義,禇秀彩,于海珍,吳攀升.對(duì)貧困落后地區(qū)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思考——以山西省忻州市為例[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009,23(02):104-108.

[27]吳攀升,秦作棟.晉西北土地荒漠化現(xiàn)狀及其分布規(guī)律[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2009,27(01):24-28.

[28]鄭鈞,吳攀升.入世以來(lái)中國(guó)旅行社的出路探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2008(04):46-48.

[29]肖緒信,吳攀升.文化旅游發(fā)展中的社區(qū)參與——以五臺(tái)山佛教文化旅游發(fā)展為例[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2008(02):187-188.

[30]李素芬,吳攀升.以情優(yōu)教在地理教學(xué)中的應(yīng)用[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2007(12):27-30.

[31]鄭鈞,吳攀升.我國(guó)經(jīng)濟(jì)型飯店發(fā)展的制約瓶頸與策略探析[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2007(05):60-62.

[32]肖緒信,吳攀升.襄樊旅游名城的構(gòu)建策略[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2007(10):14-15.

[33]馮文勇,吳攀升,鄭慶榮.關(guān)于地理科學(xué)專業(yè)野外教學(xué)實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考——以忻州師范學(xué)院地理系野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)為例[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2007(02):56-58.

[34]王敏,吳攀升.古村落旅游發(fā)展策略探討:以浙江金華古村落為例[J].桂林旅游高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2006(01):61-64+76.

[35]吳攀升,肖建華.未來(lái)10a忻定斷陷盆地地震趨勢(shì)[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004(06):83-87.

[36]馮文勇,吳攀升.中國(guó)海岸帶經(jīng)濟(jì)特征分析[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2003(04):91-92.

[37]吳攀升.五臺(tái)山佛教文化旅游開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略思考[J].國(guó)土經(jīng)濟(jì),2003(08):6-9.

[38]吳攀升,余昀.五臺(tái)山旅游資源的優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)[J].國(guó)土經(jīng)濟(jì),2003(02):28-30.

[39]吳攀升,賈文毓.人地耦合論:一種新的人地關(guān)系理論[J].海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2002(Z1):50-53.

[40]吳攀升,余昀.五臺(tái)山佛教文化旅游的戰(zhàn)略思考[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2002(05):25-29.

[41]吳攀升,陳新莓,馮文勇.北京工業(yè)基本部分變化的分析[J].生產(chǎn)力研究,2002(02):97-99+102.

[42]吳攀升.地理科學(xué)研究與可持續(xù)發(fā)展[J].國(guó)土經(jīng)濟(jì),2001(06):29-31.

[43]余昀,吳攀升.五臺(tái)山區(qū)域旅游資源開(kāi)發(fā)與研究[J].經(jīng)濟(jì)地理,2001(S1):316-319.

[44]吳攀升.高師地理專業(yè)課程體系改革——“輔修專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用課程”的研究[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2001(04):75-77.

[45]馮文勇,吳攀升.談“空心村”[J].忻州師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào),1999(02):3-5.

[46]秦作棟,�？〗�,吳攀升.地貌系統(tǒng)演化的基本模式[J].山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),1995(02):63-65.

會(huì)議論文：

[1]吳攀升,林長(zhǎng)春. 忻州市城鄉(xiāng)交錯(cuò)帶土地利用現(xiàn)狀研究[C]. 中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)土地資源研究專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)地理與鄉(xiāng)村發(fā)展專業(yè)委員會(huì)、青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院.2013全國(guó)土地資源開(kāi)發(fā)利用與生態(tài)文明建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集.中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)土地資源研究專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)地理與鄉(xiāng)村發(fā)展專業(yè)委員會(huì)、青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院:青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院,2013:168-175.

[2]吳攀升. 研究性教學(xué)在大學(xué)本科《人文地理》教學(xué)中的探索實(shí)踐[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)、河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).中國(guó)地理學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)學(xué)術(shù)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)、河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì):中國(guó)地理學(xué)會(huì),2012:176.

[3]吳攀升. 五臺(tái)山生態(tài)環(huán)境安全與保護(hù)對(duì)策[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)自然地理專業(yè)委員會(huì)、CNC-IGBP與CNC-IHDP土地變化科學(xué)工作組、國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)會(huì)中國(guó)分會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)山地分會(huì)、全國(guó)高等院校綜合自然地理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)高等院校生物地理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)高等院校土壤地理教學(xué)研究會(huì)、甘肅省省地理學(xué)會(huì).自然地理學(xué)與生態(tài)安全學(xué)術(shù)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)自然地理專業(yè)委員會(huì)、CNC-IGBP與CNC-IHDP土地變化科學(xué)工作組、國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)會(huì)中國(guó)分會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)山地分會(huì)、全國(guó)高等院校綜合自然地理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)高等院校生物地理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)高等院校土壤地理教學(xué)研究會(huì)、甘肅省省地理學(xué)會(huì):蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院,2012:107.

[4]吳攀升. 山西省土地資源利用現(xiàn)狀及可持續(xù)對(duì)策[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì).地理學(xué)核心問(wèn)題與主線——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì):中國(guó)地理學(xué)會(huì),2011:41-42.

[5]吳攀升,李琦. 滹沱河濕地及其生態(tài)效應(yīng)的研究[C]. 中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)土地資源研究專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)地理與鄉(xiāng)村發(fā)展專業(yè)委員會(huì).中國(guó)山區(qū)土地資源開(kāi)發(fā)利用與人地協(xié)調(diào)發(fā)展研究.中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)土地資源研究專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)地理與鄉(xiāng)村發(fā)展專業(yè)委員會(huì):中國(guó)自然資源學(xué)會(huì),2010:406-413.

[6]吳攀升. 滹沱河濕地及其生態(tài)效應(yīng)的研究[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)（The Geographical Society of China）.中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)（The Geographical Society of China）:中國(guó)地理學(xué)會(huì),2009:248.

[7]吳攀升,秦作棟. 晉西北土地荒漠化現(xiàn)狀及其分布規(guī)律[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)、中國(guó)科學(xué)院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所、東北師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所.地理學(xué)與生態(tài)文明建設(shè)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)、中國(guó)科學(xué)院東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所、東北師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所:中國(guó)地理學(xué)會(huì),2008:160-161.

[8]吳攀升. 五臺(tái)山旅游資源優(yōu)勢(shì)分析[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)、蘭州大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、西北師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理與資源研究所.中國(guó)地理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)、蘭州大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、西北師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理與資源研究所:中國(guó)地理學(xué)會(huì),2006:173.

[9]吳攀升. 五臺(tái)山佛教文化旅游的戰(zhàn)略思考[C]. 中國(guó)地理學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、北京大學(xué)地理科學(xué)中心、首都師范大學(xué)資源環(huán)境與旅游學(xué)院.地理教育與學(xué)科發(fā)展——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集.中國(guó)地理學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、北京大學(xué)地理科學(xué)中心、首都師范大學(xué)資源環(huán)境與旅游學(xué)院:中國(guó)地理學(xué)會(huì),2002:299.

[10]吳攀升. 可持續(xù)發(fā)展與21世紀(jì)的地理教育[C]. 中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、華東師范大學(xué).海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2001年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集.中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、華東師范大學(xué):中國(guó)地理學(xué)會(huì),2001:85.

報(bào)紙文章：

1、繁峙縣地名文化淵源 吳攀升 忻州日?qǐng)?bào)文化旅游周刊 獨(dú)立完成 2016

2、關(guān)于忻州市旅游可持續(xù)發(fā)展的建議 吳攀升 忻州日?qǐng)?bào) 獨(dú)立完成 2014

榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：

所獲榮譽(yù)：

1、山西省高等學(xué)校教學(xué)名師，山西省教育廳，2003。

2、山西省模范教師，山西省教育廳，山西省人事廳，2002。

3、山西省精神文明建設(shè)模范青年知識(shí)分子，山西省文明辦，2001。

4、2010年5月，獲忻州師范學(xué)院首屆“教書(shū)育人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

5、2010年5月，獲忻州師范學(xué)院首屆“教學(xué)和科學(xué)研究突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

6、山西省青年教育專家，山西省青年科技獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)，2007。

7、山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記個(gè)人二等功一次。

8、10多次被學(xué)院黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

9、15次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

10、2次分別被評(píng)為學(xué)科帶頭人和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，人文地理重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。

11、2次被評(píng)為忻州師專教學(xué)能手。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)：

1、《旅游美學(xué)》教材建設(shè)的改革創(chuàng)新。山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)， 山西省人民政府，吳攀升，張玉萍、李玫。2011.05

2、《旅游美學(xué)》教材建設(shè)的改革創(chuàng)新。獲忻州師范學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)， 忻州師范學(xué)院，吳攀升，張玉萍、李玫。2010.07。

3、“人文地理”研究性教學(xué)的實(shí)踐與模式構(gòu)建，獲忻州師范學(xué)院案例教學(xué)研究性教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。吳攀升，2010.06。

4、《旅游美學(xué)》山西省首屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，吳攀升，2008.01。

5、《旅游美學(xué)》獲山西省第五次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，山西省教育廳，吳攀升，2007。

6、《高師地理課程及課程體系的研究與實(shí)踐》，獲山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，山西省人民政府，排名第三，2001.09。

7、《師范地理教育改革與學(xué)校地理園的建設(shè)與推廣》，獲廣東省年教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，廣東教育廳，與佛山大學(xué)合作），排名第三，2001.09。

8、《中學(xué)地理教學(xué)法》，獲學(xué)校課程建設(shè)一等獎(jiǎng)。山西省教育廳，吳攀升，1996.12

9、五臺(tái)山佛教文化旅游生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)研究--2006-2007年度重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，山西省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)，2007

10、《地理教育新論》獲科研成果一等獎(jiǎng)，忻州師范學(xué)院，2000

11、山西省青年科技獎(jiǎng)。

12、地理教育新論，1999年，院級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。

13、中學(xué)地理教學(xué)法，院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

14、愉快式教學(xué)的實(shí)踐與探索，院級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

事跡介紹：

教書(shū)育人突出貢獻(xiàn)者吳攀升事跡

吳攀升，教授，中共黨員，地理系主任；山西省委、忻州市委聯(lián)系的高級(jí)專家，山西省五臺(tái)山文化研究中心副主任。2003年首批 “山西省高等學(xué)校教學(xué)名師”，1996年首批“山西省高等學(xué)校中青年優(yōu)秀骨干教師”，曾獲“山西省模范教師”，“山西省精神文明建設(shè)模范青年知識(shí)分子”，山西省青年科技獎(jiǎng)，“山西省青年教育專家”等獎(jiǎng)勵(lì)；山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記個(gè)人二等功一次。吳攀升同志1983年7月畢業(yè)于山西師范大學(xué)以來(lái)，一直在教育教學(xué)第一線勤奮工作。他的教育理念和人生追求是“教育是科學(xué)，科學(xué)的精邃需要永恒的探索鉆研；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的玄妙需要時(shí)刻的生命靈感；教育是事業(yè)，事業(yè)的信念需要一生的追求奉獻(xiàn)。教育是生活，在教育中體味生活的本質(zhì)與豐滿；教育是人生，在教育中感悟人生的樸實(shí)與絢爛。”他也確實(shí)是一位政治上過(guò)硬、工作上務(wù)實(shí)、教學(xué)上創(chuàng)新、科研上奮進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，令人敬佩的的好老師。

一、政治上立場(chǎng)鮮明，思想先進(jìn)

作為忻州師范學(xué)院的一名黨員干部，吳攀升同志具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的思想素質(zhì)。始終與黨中央保持高度一致，與忻州師范學(xué)院黨委保持高度一致，深入落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”。時(shí)刻體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育價(jià)值觀、先進(jìn)的教育方法、先進(jìn)的教育技術(shù)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。他時(shí)時(shí)、事事、處處按照“學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，具有高度的責(zé)任感和使命感，先后10多次被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，曾被評(píng)為“山西省精神文明建設(shè)模范青年知識(shí)分子”，受到中共山西省委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、工作中勤奮忘我 務(wù)實(shí)上進(jìn)

從教近三十多年來(lái)，吳攀升同志全身心地投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中，在封閉的校園、狹小的三尺講臺(tái)上，勤勤懇懇，任勞任怨，默默耕耘，書(shū)寫(xiě)著“三尺講壇寫(xiě)春秋，兩袖清風(fēng)蕩乾坤”的教育人生。同時(shí)也得到社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的最大肯定。1987年，被評(píng)為繁峙縣模范教師；1988年被評(píng)為繁峙縣優(yōu)秀工作者，獎(jiǎng)勵(lì)工資一級(jí)；1988年，榮獲忻州地區(qū)教學(xué)能手評(píng)比一等獎(jiǎng)。1991年、1994年2次被評(píng)為忻州師專教學(xué)能手；1993年—2008年，15次評(píng)為優(yōu)秀教師；2次評(píng)為優(yōu)秀班主任；1995年評(píng)為首批“山西省中青年優(yōu)秀骨干教師”；2001年被評(píng)為“山西省模范教師”；2003年評(píng)為首批“山西省普通高校教學(xué)名師”。

1997年吳攀升同志擔(dān)任忻州師范學(xué)院地理系主任以來(lái)，“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，使地理系成為一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的先進(jìn)基層單位，10多次被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)集體”。踐行著管理育人，服務(wù)育人的工作信念。

三、教學(xué)中精益求精，善于創(chuàng)新

吳攀升先后講授《人文地理學(xué)》、《文化地理學(xué)》、《地貌學(xué)》、《水文學(xué)》、《地理科學(xué)導(dǎo)論》、《旅游美學(xué)》、《地理教學(xué)論》、《教師技能》等課程。在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，倡導(dǎo)、探索“愉快教學(xué)”、“開(kāi)放式教育”，“研究性教學(xué)”。追求實(shí)現(xiàn)“樂(lè)聽(tīng)、牽心、動(dòng)情、激學(xué)、啟思、奮志、鑄魂、樹(shù)人”的課堂教學(xué)八境界。他講授的課，思路開(kāi)闊,出入有度，藝術(shù)性強(qiáng)，精彩生動(dòng)，深受領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行、學(xué)生的高度贊賞。

1、注重基礎(chǔ)教育研究：編著出版《地理教育新論》（45萬(wàn)字，中國(guó)社會(huì)出版社）、《會(huì)考地理指南》（山西教育出版社）、《高中地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（成都地圖出版社）、《忻州地理》（新華出版社）等著作6部。發(fā)表相關(guān)論文10多篇。

2、注重大學(xué)教育研究：編著出版《旅游美學(xué)》、《旅游資源學(xué)》全國(guó)高校通用教材2部。被全國(guó)200多所高等院校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游專業(yè)或相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用，反映良好。被全國(guó)300多家圖書(shū)館收藏。在500多家書(shū)店經(jīng)營(yíng)銷售。被20多篇學(xué)術(shù)論文參考引用。有5400多條網(wǎng)絡(luò)信息。有3所高校指定為碩士研究生考試的參考教材。

3、獲5項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)：⑴與太原師院合作的《高師地理課程及課程體系的研究與實(shí)踐》2000年獲山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第三）。⑵ 與佛山大學(xué)合作的《師范地理教育改革探索與學(xué)校地理園的建設(shè)與推廣》2000年獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第三）。⑶《中學(xué)地理教學(xué)改革的研究》1996年獲山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，獲忻州師專教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。⑷《“愉快式”地理教學(xué)法的實(shí)踐與探索》獲1993年忻州師專教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

4、獲8項(xiàng)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)：⑴《旅游美學(xué)》2008年獲“首屆山西省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)。⑵《旅游美學(xué)》2008年獲獲山西省第五次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。⑶《課堂教學(xué)中的“三美”》等5篇文章獲山西省地理學(xué)會(huì)、山西教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)研究會(huì)等組織論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

5、主持或參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)改革研究課題6項(xiàng)：主持山西省教育廳高校教育改革《高等師范院校教師教育類課程案例教學(xué)的研究與實(shí)踐》（2009）、《新課程理念與地理教師素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》（山西省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室，2008）等4項(xiàng)；參與國(guó)家級(jí)教學(xué)改革研究課題1項(xiàng)，參與省級(jí)教學(xué)改革研究課題1項(xiàng)。

6、做各類教學(xué)改革研究學(xué)術(shù)報(bào)告、講座30多場(chǎng)次，擴(kuò)大了社會(huì)影響，為忻州師范學(xué)院贏得了高度榮譽(yù)：⑴ 應(yīng)山西省教育廳教研室、太原市教育局教研室、忻州市教育局等單位邀請(qǐng)，做教育、教學(xué)研究報(bào)告、講座20多場(chǎng)次。為忻州師范學(xué)院青年教師多期培訓(xùn)做報(bào)告、講座4場(chǎng)次。⑵ 應(yīng)邀在山東師范大學(xué)、山東大學(xué)威海分校、山西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、漳州師范學(xué)院等各級(jí)各類學(xué)校以及各類學(xué)術(shù)會(huì)議做報(bào)告10多場(chǎng)次。

四、科研上鍥而不舍，成果累累

吳攀升同志堅(jiān)持“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的基本原則，大力開(kāi)展科學(xué)研究，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。1994年、2002年兩次評(píng)為學(xué)科帶頭人和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。人文地理重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。主要的科研成果有：1、在《中國(guó)人口、資源與環(huán)境》、《生產(chǎn)力研究》、《國(guó)土經(jīng)濟(jì)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文30多篇，2、出版《地理教育新論》（中國(guó)社會(huì)出版社，2006.5）、《五臺(tái)山佛教文化旅游開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究》（中國(guó)文史出版社，2003.8）等著作8部，約105萬(wàn)字。3、主編出版《旅游美學(xué)》（浙江大學(xué)出版社，2006.5）、《旅游資源學(xué)》（浙江大學(xué)出版社，2006.5）2部全國(guó)高校通用教材。4、主持或參加了國(guó)家教委（原）、山西省科技廳、山西省教育廳、山西省社科聯(lián)等科研立項(xiàng)課題18項(xiàng)。5、參加完成了雁門(mén)關(guān)旅游區(qū)規(guī)劃，寧武縣、靜樂(lè)縣、繁峙縣新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，五臺(tái)縣、寧武縣、偏關(guān)縣、五寨縣縣域總體規(guī)劃等橫向課題40多項(xiàng)。《地理教育新論》獲忻州師范學(xué)院科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；《旅游美學(xué)》獲山西省第五次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，獲“首屆山西省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)�！段迮_(tái)山佛教文化旅游發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)研究》獲2006-2007年度山西省社科聯(lián)二等優(yōu)秀重點(diǎn)課題成果獎(jiǎng)。

三十多年來(lái)，吳攀升老師用自己高尚的品行、淵博的學(xué)識(shí)，潛移默化地感染著學(xué)生，感動(dòng)著學(xué)生，教育著學(xué)生，影響著學(xué)生，塑造著學(xué)生，“教書(shū)育人”，得到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的高度贊賞和學(xué)生的深深愛(ài)戴。